Balandro yo

Balandro yo
EL BALANDRITO, J. SOROLLA
"Regálate como poidas, leutor, e non che digo máis".
A. R. Castelao, Un ollo de vidro.



"-Yo sé quién soy -respondió don Quijote (...)"
Miguel de Cervantes







jueves, 26 de diciembre de 2013

miércoles, 18 de diciembre de 2013

LITERATURA UNIVERSAL: TEATRO DE LOS SIGLOS XVI Y XVII

"Pierrot y Arlequín", P. Cézanne

Sobre el teatro en los siglos XVI y XVII tenéis esta página, con contenido teórico, actividades y lecturas para ampliar vuestro conocimiento:
http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//4000/4179/html/index.html

Y además, un documento muy interesante sobre la Comedia dell´arte, con todos sus personajes y sus caracterizaciones, es este:
http://modusvivendi.wikispaces.com/file/view/4622_es_PersonatgesCommedia_es.pdf

Un vídeo donde se explica cómo era la Comedia del'arte y, además, podremos ver a autores representando estos personajes tipo:
https://www.youtube.com/watch?v=6oUc629ddAk

Fíjate en los grabados del romántico francés Maurice Sand (1823-1889):



jueves, 28 de noviembre de 2013

NOTICIAS FRESCAS: LUIS CERNUDA

"Luis Cernuda", de Gregorio Prieto

El 4 de noviembre de 1963, fallecía en México el poeta del grupo del 27 LUIS CERNUDA. Si quieres saber algo más de él, puedes escuchar un podcast de RTVE...

http://mvod.lvlt.rtve.es/resources/TE_SRDOCU/mp3/2/0/1383929080002.mp3

...o leer el artículo de El País:

http://cultura.elpais.com/cultura/2013/11/04/actualidad/1383594006_759668.html

Por supuesto, puedes acceder a la página de los poetas, "A media voz", y disfrutar de su poesía:

http://amediavoz.com/cernuda.htm

LITERATURA UNIVERSAL: NICOLÁS MAQUIAVELO

"El hombre de Vitruvio", de L. da Vinci

Fíjate en el siguiente vídeo sobre Maquiavelo y su obra más significativa"La hora literaria: El príncipe, de Maquiavelo:

http://www.youtube.com/watch?v=1PIuozUHkKg

LITERATURA UNIVERSAL: TOMÁS MORO

"Mujer con armiño", de L. da Vinci

Sobre Tomás Moro y su obra más significativa, se puede ver el vídeo "La hora literaria: Utopía de Tomás Moro":

http://www.youtube.com/watch?v=yHACjMsbuSg

LITERATURA UNIVERSAL: ERASMO DE ROTTERDAM

"Estudio de Adán", de Miguel Ángel.

Acerca de Erasmo de Rotterdam, un blog, del que, de momento, nos interesa el argumento y algunos fragmentos de su Elogio de la locura:

http://blogs.ua.es/erasmoderotterdam/elogio-de-la-locura/


jueves, 7 de noviembre de 2013

NOTICIAS FRESCAS: ALBERT CAMUS


Sísifo (1548), Tiziano

Hoy, 7 de noviembre de 2013, se cumplen 100 años del nacimiento del premio Nobel de literatura Albert Camus (Mondovi, Argelia, 1913-Velleblerin, Francia, 1960)

Si quieres saber un poquito más sobre su vida y su obra:
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/camus.htm

"Filosofía de un espontáneo", un artículo de Fernando Sabater:
http://cultura.elpais.com/cultura/2013/11/06/actualidad/1383734422_805585.html

"Bibliografía: Hedonismo y rebelión", de Ignacio Vidal-Folch:
http://elpais.com/elpais/2013/11/06/fotorrelato/1383760200_525963.html#1383760200_525963_1383761127

"Albert Camus: autorretrato de un hombre que buscaba la felicidad", de Winston Manrique Samogal:
http://cultura.elpais.com/cultura/2013/11/06/actualidad/1383735115_988430.html

miércoles, 16 de octubre de 2013

LITERATURA UNIVERSAL: LA LEYENDA DEL REY ARTURO

"Tristán e Isolda", J. W. Waterhouse


Sobre la leyenda del Rey Arturo, puede leerse lo siguiente:
http://mitosyleyendascr.com/rey-arturo/
https://es.wikipedia.org/wiki/Rey_Arturo

Intenta resumir el contenido de las páginas que has leído y compártelo con nosotros en clase. 

LITERATURA UNIVERSAL: CANTAR DE LOS NIBELUNGOS

Ilustración de Geertje Grom,
http://bibliolectors.tumblr.com/

El film Los Nibelungos (1924) fue una recreación de Fritz Lang del poema épico germano del siglo XIII, epopeya nacional que inspiraría la ópera romántica homónima de Richard Wagner (1848-1874).

Primero ofreceremos una conferencia que Juan Manuel de Prada dio en 2011, dentro del ciclo de cine de "Adaptaciones literarias" llevado a cabo en la Fundación Juan March:

http://www.march.es/videos/?p0=168&l=1

Los dos vídeos que a continuación se muestran corresponden a las película de Fritz Lang (1890-1976), director de cine de origen austriaco que desarrolló su carrera en Alemania y EEUU.
Los filmes son de 1924:
-Los nibelungos: Sigfrido.
-Los nibelungos: la venganza de Krimilda.








Por último, disfrutad de estos fragmentos del ciclo de óperas de Wagner, titulado El anillo del nibelungo, estrenado en 1876, y compuesto por "El oro del Rin", "La valquiria", "Sigfrido" y "El ocaso de los dioses". 
En el vídeo que a continuación se muestra se recoge la Cabalgata de la valquiria y los Murmullos del bosque , del acto II:




LITERATURA UNIVERSAL: DANTE, PETRARCA Y BOCACCIO

"Dante y su poema", Domenico di Michelino


-Sobre Dante, escuchemos lo que dicen de él y su principal obra: Divina Comedia.



-Presentación (en dos partes) de la Divina Comedia:






-"Audiolibro" de la Divina Comedia de Dante Alighieri, con ilustraciones de Paul Gustave Doré y escenas de la película El infierno, de Francesco Bertolini (1911).




-Si prefieres leerlo tú, esta es la dirección: 
http://www.dominiopublico.es/libros/A/Dante_Alighieri/Dante%20Alighieri%20-%20Divina%20Comedia.pdf

-Petrarca, su vida, su obra y su tiempo: pequeña conferencia de Francisco Rico.
Si te apetece leer al poeta Francesco Petrarca, maestro del "Dolce Stil Nuovo, visita la siguiente página:
http://amediavoz.com/petrarca.htm

-"Audiolibro" del Decamerón de Giovanni Bocaccio:


-Si prefieres leerlo tú, ve a esta dirección:
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ita/boccaccio/decameron.htmece

-Un estupendo trabajo de Pilar Miró para TVE (1974), sobre los cuentos de Bocaccio:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/programas-y-concursos-en-el-archivo-de-rtve/libros-cuentos-giovanni-bocaccio-1974/1745791/

-Por último, una obra a modo de panegírico de su amigo G. Bocaccio en Breve tratado en alabanza de Dante Alighieri, de la que habla en la Revista de Letras:
http://revistadeletras.net/boccaccio-una-fuente-de-agua-clara-y-un-pavo-real/


sábado, 5 de octubre de 2013

NOTICIAS FRESCAS: R.A.E.


Broche de Cavalinho do demo artesanía

La Academia de Publicidad presenta una campaña de felicitación a la Real Academia Española, que celebra su 300 cumpleaños. Se trata de un spot de carácter humorístico cuyo eslogan es: "RAE: Limpia, fija y da esplendor". Algunas palabras "ensucian" la lengua y RAE es el único "detergente" capaz de limpiarlas. 

Si quieres escuchar el podcast de RTVE "Real Academia Española: tres siglos de lengua viva" (emitido el 5/10/2013), pincha en el siguiente enlace:


lunes, 30 de septiembre de 2013

LITERATURA UNIVERSAL: CULTURA GRECOLATINA. DIOSES Y HÉROES

DIOSES Y HÉROES

"Dioses de la mitología griega": un vídeo para el primer tema de Literatura Universal:



Por último, para introducir el tema del HÉROE en la mitología grecolatina, os propongo la lectura de los siguientes textos periodísticos:

- "Necesitamos a los superhéroes" (de Guillermo Altares), 2009:
https://elpais.com/diario/2009/04/16/sociedad/1239832801_850215.html

- "Los héroes nunca mueren" (de Rocío Ayuso y Javier Rodríguez Marcos), 2011:
https://elpais.com/diario/2011/08/05/revistaverano/1312495201_850215.html

- "Los héroes también mueren, y generalmente de mala manera" (de Jacinto Antón, sobre una obra de Carlos García Cual, La muerte de los héroes), 2016:
https://elpais.com/cultura/2016/12/18/actualidad/1482084177_394838.html

- "Los héroes que no tienen súper poderes" (de Joana Oliveira), 2016:
https://politica.elpais.com/politica/2016/12/01/actualidad/1480583687_772403.html




jueves, 26 de septiembre de 2013

NOTICIAS FRESCAS: CURIOSIDADES...


"Chop Suey", E. Hopper 

Y si un día pasáis por Madrid, aquí os dejo una selección de cafés-librerías y librobares:
http://elviajero.elpais.com/elviajero/2013/09/19/actualidad/1379610088_258672.html

LITERATURA ESPAÑOLA: COPLAS DE CIEGO

"Joven mendigo", B. E. Murillo
El 28 y el 29 de septiembre, I Encuentro de Coplas de Ciego en las calles y plazas de la ciudad del Lazarillo de Tormes, Salamanca.
En la siguiente página, www.recitaaciegas.com, podéis encontrar información como esta:

Los romances de ciego tomaban el nombre de "pliegos de cordel" porque los ciegos y/o sus lazarillos los exponían para su venta generalmente colgados de un cordel o cogidos en un trozo de caña que a modo de pinza evitaba que se los llevara el viento. Los pliegos eran impresiones sencillas que contenían dibujos xilografiados en la parte superior de la primera página, y podían ser un simple pliego doblado a la mitad o en cuatro partes.

"Y aquí se acaba el romance
Que en el pliego escrito está,
Sólo dos céntimos cuestan
A quien lo quiera llevar".



Los calzones y las alforjas (Fragmento)

Todo casado me escuche,
todo viudo se suspenda,
todos los mozos y niños
les suplico que me atiendan,
que miren con quien se casan,
que no se fíen de viejas,
de mozas, ni de casadas,
ni de viudas zalameras,
ni tampoco de beatas,
ni de las niñas pequeñas,
porque aquel que se fiare
le saldrá muy mala cuenta:
y si me dan atención
explicaré con presteza
lo que las mujeres son,
manifestando sus tretas,
sus chismes y sus enredos,
sus marañas y cautelas,
dando principio al asunto
comenzaré por las viejas.
Estas por lo regular
la mitad son alcahuetas,
llevando chismes y enredos,
armando donde hay paz guerra;
al argumento está claro,
pues se ve por la experiencia
en cualquier parte del mundo,
ciudad, villa, casa ó venta
que por desdicha ó desgracia
llegare a entrar una vieja,
meterá tanta cizaña
como metió Ana Bolena
con el cardenal Bolseo
cuando perdió la Inglaterra [...].

viernes, 6 de septiembre de 2013

lunes, 2 de septiembre de 2013

LITERATURA UNIVERSAL / ESPAÑOLA: TÓPICOS LITERARIOS

La trahison des images, R. Magritte
En el Diccionario de la RAE encontramos esta definición de "tópico":


5. m. Ret. Lugar común que la retórica antigua convirtió en fórmulas o clichés fijos y admitidos en esquemas formales o conceptuales de que se sirvieron los escritores con frecuencia.
Tu trabajo será el siguiente: 


Después de leer, por ejemplo, las siguientes páginas, http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEORIA_LITERARIA/TOPICOS/topicos.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Tópico_literario
puedes ir localizando, en tus propias lecturas o mirando un cuadro que te guste, el empleo de estos "lugares comunes": ya verás cómo temas que te parecen muy actuales han supuesto una preocupación del ser humano desde hace mucho tiempo, y proceden en su mayoría de la cultura clásica grecolatina o de la tradición bíblica. Comprueba por ti mismo por qué reciben el nombre de "tópicos".


viernes, 30 de agosto de 2013

LITERATURA ESPAÑOLA: RAFAEL ALBERTI

El niño de la barquita, J. Sorolla


El ángel de arena 

Seriamente, en tus ojos era la mar dos niños que me espiaban, 
temerosos de lazos y palabras duras. 
Dos niños de la noche, terribles, expulsados del cielo, 
cuya infancia era un robo de barcos y un crimen de soles 
y de lunas. 
Duérmete. Ciérralos.

Vi que el mar verdadero era un muchacho que saltaba desnudo,
invitándome a un plato de estrellas y a un reposo de algas.
¡Sí, sí! Ya mi vida iba a ser, ya lo era, litoral desprendido.
Pero tú, despertando, me hundiste en tus ojos.


Sobre los  ángeles

http://www.amediavoz.com/alberti2.htm#El%20%E1ngel%20de%20arena

martes, 27 de agosto de 2013

NOTICIAS FRESCAS: CORTÁZAR Y EL CUENTO


Hoy, hace 99 años nacía en Ixelles, Bruselas, Julio Cortázar, un magnífico escritor de cuentos...
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/cortazar.htm

Aquí se recogen las "opiniones y consejos de los maestros sobre el arte de narrar":
http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/maestros.htm


Y aquí os va un cuento de Cortázar: "Amor 77".


Y después de hacer todo lo que hacen, se levantan, se bañan, se entalcan, se perfuman,
se peinan, se visten, y así progresivamente van volviendo a ser lo que no son.

Mujer báñandose en un barreño, E. Degas

domingo, 25 de agosto de 2013

LITERATURA ESPAÑOLA: EDUARDO GALEANO

Las mil y una noches, H. Matisse
"La mamá de los cuentacuentos"

Por vengarse de una, que lo había traicionado, el rey degollaba a todas.
En el crepúsculo se casaba y al amanecer enviudaba.
Una tras otra, las vírgenes perdían la virginidad y la cabeza.
Sherezade fue la única que sobrevivió a la primera noche, y después siguió cambiando un cuento por cada nuevo día de vida.
Esas historias, por ella escuchadas, leídas o imaginadas, la salvaban de la decapitación. Las decía en voz baja, en la penumbra del dormitorio, sin más luz que la luna. Diciéndolas sentía placer, y lo daba, pero tenía mucho cuidado. A veces, en pleno relato, sentía que el rey le estaba estudiando el pescuezo.
Si el rey se aburría, estaba perdida.
Del miedo de morir nació la maestría de narrar.

Eduardo Galeano, Espejos. Una historia casi universal, 2008.



sábado, 24 de agosto de 2013

LENGUA ESPAÑOLA: TIPOLOGÍA TEXTUAL

La clase de danza, E. Degas
No están todos los que son, pero sí son todos los que están... Ya ampliaremos sobre el tema...
De momento, aquí os dejo unos apuntillos claros sobre los tipos de texto fundamentales...


http://licenciadovidriera.wikispaces.com/file/view/1B_0104_FormasElocucion.pdf/140429109/1B_0104_FormasElocucion.pdf


Algunas actividades interactivas sobre tipología textual:
http://www.espaciobabelia.net/activred4/index_files/Page632.htm



LITERATURA ESPAÑOLA: MÉTRICA

Habitación de hotel, E. Hopper
Este enlace puede servirte, si tienes dudas sobre cómo medir los versos de un poema o si quieres saber algo más sobre rima, pausas o tipos de versos, estrofas o poemas. 


http://www.lenguaensecundaria.com/material/apuntes.shtml



jueves, 22 de agosto de 2013

LITERATURA ESPAÑOLA: FICHA DE LECTURA


Mujer escribiendo, P. Picasso


Esquema de la ficha de lectura de un texto narrativo


1. AUTOR

2. OBRA

GÉNERO

RESUMEN

TEMAS

ESTRUCTURA

PERSONAJES

LUGAR DE LA ACCIÓN

TIEMPO

TÉCNICAS NARRATIVAS

VOCABULARIO


3. VALORACIÓN CRÍTICA 

TÍTULO

DESCUBRIMIENTO

SELECCIÓN

CALIFICACIÓN




Desarrollo de la ficha:

1. AUTOR:

-Comienza escribiendo los apellidos y luego el nombre del autor (separados aquellos de este por una coma).
-A continuación, anota el lugar y la fecha del nacimiento y, en su caso, de la muerte.
-Géneros literarios que habitualmente cultiva.
-Breve información sobre su vida.
-Relación de los títulos que hayan alcanzado más justa fama. Si se quiere, puede aportarse alguna información sobre su contenido.

2. OBRA:

2.1. GÉNERO:
-Indica que se trata de una obra del género narrativo.
-Si es posible, especifica el subgénero (epopeya, novela de aventuras, novela de misterio, cuento...).

2.2. RESUMEN:
Redacta un resumen del argumento de la obra.

2.3. TEMAS:
Sintetiza por medio de sustantivos abstractos las ideas en torno a las cuales crees que gira el texto (amor, libertad, venganza, sueños...).

2.4. ESTRUCTURA:
Distingue dos tipos de estructura:
-Externa: Indica en cuántos capítulos o secuencias está dividida la obra.
-Interna: Divide tú el libro en partes o bloques de contenido. El más habitual es el de “planteamiento-nudo-desenlace”.

2.5. PERSONAJES:
-Escribe el nombre y una breve descripción de los personajes (aspecto físico y rasgos de carácter). ¿Lo que se sabe de ellos es gracias a las descripciones, a sus acciones, a sus palabras o a lo que dice de ellos el narrador?
-Señala si hay algún personaje protagonista; si los hay principales o secundarios; si existe algún personaje antagonista, y si hay enemigos o ayudantes.
-¿Son personajes “tipo” (planos) o dinámicos en su personalidad (redondos)?

2.6. LUGAR DE LA ACCIÓN:
Explica en qué lugar o lugares transcurre la acción. ¿Son espacios interiores o exteriores, reales o imaginarios, psicológicos, rurales o urbanos? ¿Sirven solo de simple marco de la acción o tienen un significado simbólico? ¿Afecta de alguna forma al personaje: es opresor, relajante, define el estado de ánimo del personaje...?

2.7. TIEMPO:
Distingue entre :
-Época: Señala la época en la que se desarrolla la historia.
-Duración: Indica cuánto tiempo pasa desde el principio hasta el final.
A veces no coincide el tiempo de la historia (hechos ordenados cronológicamente) con el tiempo del discurso (el discurso no sigue un orden cronológico sino que se llena de saltos temporales hacia delante y hacia atrás).

2.8. TÉCNICAS NARRATIVAS:
--Especifica el número y el tipo de narrador que encuentras:

-Desde el punto de vista de la intervención en la historia: narrador externo / extradiegético (no forma parte de la historia) o narrador interno / intradiegético (narrador protagonista o narrador testigo -forma parte de la historia, pero no es el protagonista-).

-Desde el punto de vista del conocimiento: narrador omnisciente (lo sabe todo acerca de los personajes: su pasado o sus pensamientos) o narrador objetivista (sabe lo mismo que cualquiera de nosotros de otra persona).

-Desde el punto de vista de la persona: narrador en 1ª (el yo de unas memorias, o el de un personaje que habla de sí mismo), (el tú es el destinatario de una carta o el propio personaje que se dirige a sí mismo mental o verbalmente) o persona (el más habitual). Los destinatarios explícitos de las cartas o de las memorias también pueden especificarse ("narratarios"). Cuando no se especifica el destinatario, se puede hablar de "lector implícito".

-Desde el punto de vista de la objetividad: narrador objetivo (cuenta los hechos desde un punto de vista objetivo, sin opiniones personales o sentimientos propios) o narrador subjetivo ("autor implícito"): el narrador cuenta los hechos aportando la opinión y el punto de vista del autor).

--Reconoce el empleo de otras técnicas narrativas como:
-Narración “ab ovo”: se inicia la narración por el principio y los hechos se suceden cronológicamente.
-Narración “in media res”: se inicia la narración en medio de la acción.
-Narración “in exterma res”: se inicia la narración por el final.

--En la relación "tiempo de la historia" / "tiempo del discurso":
-Analepsis (flash-back): el discurso da un salto temporal hacia atrás en la historia. Si la analepsis es muy larga se hablaría de “racconto”.
-Prolepsis (flash-forward): el discurso da un salto temporal hacia delante en la historia.
-Elipsis temporal: el discurso borra fragmentos de historia.
-Resumen: el discurso resume en pocas palabras un gran espacio de tiempo de la historia.
-Si coincide el tiempo de la historia con el del discurso, hablamos de “escena” (en un diálogo entre personajes, por ejemplo).

--Otro tipo de textos dentro de la narración: descriptivos, dialogales, argumentativos; textos periodísticos, epistolares, etc.

2.9. VOCABULARIO:
Elabora un breve glosario de palabras cuyo significado desconozcas acompañadas de su definición.

3. VALORACIÓN CRÍTICA :

3.1. TÍTULO:
Justifica si crees que el título es adecuado y propón otro.

3.2. DESCUBRIMIENTO:
Escoge los momentos y aspectos de la obra que te hayan gustado más y menos, y explica por qué.

3.3. SELECCIÓN:
Elige un fragmento que te haya interesado especialmente.

3.4. CALIFICACIÓN:
Pon una nota al libro, de 0 a 10. Justifica tu calificación.



NOTICIAS FRESCAS: LOPE DE VEGA Y CALDERÓN DE LA BARCA

En Córdoba y Badajoz, dos décadas de representaciones de Fuenteovejuna, de Lope de Vega, y El alcalde de Zalamea, de Calderón de la Barca ...
http://www.elmundo.es/elmundo/2013/08/20/cultura/1377019912.html

¿Quiénes eran Lope y Calderón?
http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_autor/Lope/
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/vega.htm


Film: "Lope", de Andrucha Waddintong,  2010










http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/calderon.htm

¿Te suenan estos versos?


Compañía Nacional de Teatro Clásico:
Blanca Portillo protagoniza
la versión de Juan Mayorga.

martes, 9 de julio de 2013

PORQUÉS: EL PORQUÉ DEL NOMBRE DEL BLOG

El amor
Las palabras son barcos
y se pierden así, de boca en boca,
como de niebla en niebla.
Llevan su mercancía por las conversaciones
sin encontrar un puerto,
la noche que les pese igual que un ancla.

Deben acostumbrarse a envejecer
y vivir con paciencia de madera
usada por las olas,
irse descomponiendo, dañarse lentamente,
hasta que a la bodega rutinaria
llegue el mar y las hunda.

Porque la vida entra en las palabras
como el mar en un barco,
cubre de tiempo el nombre de las cosas
y lleva a la raíz de un adjetivo
el cielo de una fecha,
el balcón de una casa,
la luz de una ciudad reflejada en un río.

Por eso, niebla a niebla,
cuando el amor invade las palabras,
golpea sus paredes, marca en ellas
los signos de una historia personal
y deja en el pasado de los vocabularios
sensaciones de frío y de calor,
noches que son la noche,
mares que son el mar,
solitarios paseos con extensión de frase
y trenes detenidos y canciones.

Si el amor, como todo, es cuestión de palabras,
acercarme a tu cuerpo fue crear un idioma.

L. García Montero

http://amediavoz.com/garciamontero.htm#EL%20AMOR
http://www.luisgarciamontero.com